Acquisiranno tecniche provenienti da diversi tipi di arte (teatro, danza, lavoro con i simboli ecc.). Questi strumenti potranno essere utilizzati dagli educatori per aumentare la soddisfazione dei partecipanti nei confronti delle proprie vite, per accrescere la loro motivazione sul posto di lavoro, la tendenza ad assumere un atteggiamento positivo, l’autostima e la consapevolezza di sé. Allo stesso tempo, tali strumenti aiuteranno anche a rafforzare la resilienza delle persone che si trovano in situazioni di difficoltà.

Persone che si sentono poco coinvolte nel sistema educativo formale e hanno difficoltà ad immettersi nel mondo del lavoro. Gli strumenti sviluppati permetteranno loro di riconnettersi con gli strati più profondi del loro IO (conoscenza e competenze invisibili, ruoli sociali, immagine del sé, caratteristiche personali, motivi ed emozioni positive sotterranee) e di esplicitare le emozioni positive, valorizzando nel contatto con le richieste formulate da aziende/organizzazioni tramite la convalida degli apprendimenti pregressi.

Persone che vogliono migliorare le proprie competenze professionali (interpreti di pantomima, insegnanti di musica, attori, clowns ecc.) attraverso l’acquisizione di nuove metodologie da utilizzare nel proprio lavoro quotidiano.

Responsabili delle politiche in ambito educativo, dirigenti degli istituti educativi, accademici, membri di una rete d’approfondimento sul tema dell’educazione, che possano promuovere l’utilizzo di una psicologia positiva e il riconoscimento delle competenze acquisite in circostanze non-formali ed informali per rafforzare l’occupabilità e la partecipazione dei NEETs.