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Rogers Foundation for Person-Centred Education
Ungheria
La Rogers Foundation for Person-Centred Education nasce nel 2005 e comincia ufficialmente la sua attività nel 2006, concentrandosi sul tema dell’istruzione pubblica e dell’educazione degli adulti, così come sulle questioni giovanili e su quelle riguardanti la sostenibilità.
Riprendendo quanto trasmesso da Carl R. Rogers, riteniamo che una persona possa comprendere sé stessa e sentirsi realizzata nella sua vita, vivendo le proprie esperienze personali e accettando le relazioni che le si propongono – la nostra missione ha a che vedere con la costruzione di una relazione di accettazione e comprensione nei confronti degli altri. A tale scopo organizziamo attività educative ed esperienziali, portiamo avanti ricerche, progetti e servizi, oltre a gestire la Rogers Academy, che si configura come istituzione educativa permanente. Lavoriamo con la pedagogia teatrale, l’arte terapia, il gioco libero, l’apprandimento attraverso il gioco, l’intelligenza emotiva, il pensiero sistemico, la pedagogia del tempo libero, lo sviluppo dei talenti, l’e-learning, l’educazione alla sostenibilità, i diritti umani e le pari opportunità, l’inclusione dei giovani, i requisiti di occupabilità, l’alfabetizzazione sanitaria, uno sviluppo delle competenze organizzative sempre incentrato sulla persona.
Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci
Italia
Il Centro per lo Sviluppo Creativo “Danilo Dolci” è un’organizzazione non-profit situata a Palermo, in Italia, e nata dall’esperienza in campo educativo e sociale di Danilo Dolci e dei suoi collaboratori, iniziata nella parte est della Sicilia nel 1952. Il Centro è nato dall’esigenza di offrire alla comunità locale una realtà impegnata a risolvere concretamente i problemi, dando vita a uno spazio creativo in cui favorire la consapevolezza e la progettualità dal basso, aprendo così la strada a un vero cambiamento. Fin dai primi anni, l’obiettivo principale del Centro è stata la messa in atto di pratiche non violente, l’avvio di un processo comunicativo, nonché lo sviluppo creativo del territorio locale.
Attualmente, il Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci opera nel settore educativo, coinvolgendo giovani e adulti, agendo principalmente attraverso progetti in ambito educativo realizzati in collaborazione con scuole, università, istituzioni, associazioni e diversi gruppi sociali, sia a livello locale, che internazionale.
GeSoB – Gesellschaft für Sozialforschung und Bildung
Austria
La fondazione della Society for Social Research and Education (GeSoB) coincide con un periodo di crisi economica e di sconvolgimento sociale a livello globale.
In questa cornice, Gesob offre il proprio contributo con innovazioni sociali basate su una ricerca interdisciplinare che coniuga teoria e pratica. La ricerca teorica e la ricerca sul campo provano ad analizzare e superare le contraddizioni alimentate dalle interdipendenze sociali, regionali, nazionali e transnazionali. Solo l’uso di metodi diversi permette la creazione di un programma di ricerca concepito in questo modo.
I punti di riferimento euristici della nostra visione dell’umanità sono i diritti umani inalienabili, universali e indivisibili; in ambito sociale abbracciamo tutte quelle visioni che promuovono lo sviluppo di una società egualitaria e solidale basata sulla socializzazione tra persone. Ci opponiamo consapevolmente a quelle condizioni sociali subordinate, agli indiscussi vincoli naturalizzati – siano essi di natura economica o tecnocratica – con un ideale sociale basato sull’interesse pubblico.
UWEZO GmbH
Germania
UWEZO GmbH sviluppa e implementa cornici teoriche, metodologie e strumenti per l’apprendimento permanente, il suo riconoscimento e la sua valorizzazione. Questi strumenti consentono a bambini, adolescenti e adulti di affrontare in modo efficace le condizioni in rapido cambiamento nel campo educativo, nel mercato del lavoro e nella società, per sviluppare e aumentare le loro possibilità occupazionali e la loro partecipazione nella società.
Il nostro obiettivo principale sono studenti e lavoratori attenti e sensibili, nel pieno del processo di sviluppo della loro vita privata e professionale.
Uno degli obiettivi è quello di colmare il divario tra l’istruzione/formazione, le convalide formali provenienti dall’alto e l’apprendimento informale di cui fa esperienza l’individuo, compresa la valutazione dei risultati dell’apprendimento, nella quale rientra la valorizzazione dei tratti salienti della personalità, delle emozioni e delle motivazioni sottostanti che guidano la persona.
Astoria Színházi Közművelődési Egyesület
Ungheria
L’associazione Teatro Astoria è stata fondata nel 1987 con l’intento di organizzare spettacoli teatrali e laboratori sperimentali rivolti ai giovani. Nel 1990, l’associazione apre il proprio teatro, dandogli il nome di RS9 poiché situato in Via Rumbach Sebestyen n°9, a Budapest.
Negli ultimi decenni ha realizzato numerosi spettacoli e formato migliaia di giovani, bambini e ragazzi con bisogni speciali, diventando così uno dei più importanti e rinomati teatri indipendenti di Budapest.