Introduzione alle piante
Obiettivo generale
– Introdurre il tema della natura
– Promuovere la connessione tra i membri del gruppo
– Sostenere la creazione di un legame con la natura
– Aiutare le e i partecipanti a esprimere i propri sentimenti
Obiettivi d’apprendimento
– Comprendere come gli oggetti naturali possano essere utilizzati nel lavoro pedagogico
– Sviluppare l’intelligenza emotiva
– Sviluppare l’attenzione e l’introspezione (verso la natura, gli altri e sé stessi)
Breve descrizione/Contesto/Introduzione/Suggerimenti per il gruppo formativo
Suggerimenti per il corpo formativo: questa attività può essere modificata se si ha accesso a uno spazio esterno in un ambiente naturale. Le e i partecipanti devono trascorrere 10-15 minuti all’esterno per familiarizzare con l’ambiente circostante e scegliere un oggetto da riportare nell’aula.
NB. Il corpo formativo deve comunicare alle e ai partecipanti di non raccogliere le piante ancora in vita, ma di scattare loro una foto da mostrare al gruppo. È importante non danneggiare l’ambiente naturale raccogliendo fiori o spezzando rami.
Per le presentazioni è bene stabilire un limite di tempo. Anche se ad alcune persone potrebbe piacere parlare di sé, in un gruppo più grande questa fase potrebbe diventare troppo lunga. A seconda del tempo disponibile, è bene fissare un limite di 3 minuti per persona e segnalare gentilmente quando il tempo è scaduto.
Gruppo di riferimento
Numero di partecipanti suggerito
Materiali necessari
– Tavolo con diversi oggetti naturali (frutti, semi, rami, foglie, ecc.)
– Bosco/spazio naturale all’aperto
Durata
15-30 minuti, a seconda dell’ambiente (interno o esterno) e del numero di partecipanti.
Procedura/fasi
Il corpo formativo prepara un tavolo pieno di oggetti naturali, come frutti, semi, foglie, pietre, ecc. Maggiore è la varietà, meglio è.
Le e i partecipanti si riuniscono intorno al tavolo e, guardandosi intorno, pensano a cosa li ha spinti a partecipare e a quali sono le loro aspettative. Concentrandosi sugli oggetti naturali, ogni partecipante sceglie un oggetto a cui si sente connesso, che rappresenta il suo ruolo in questo viaggio. In cerchio, ognuno può iniziare dicendo il proprio nome e il luogo di provenienza e poi mostrando il proprio oggetto e spiegando perché lo ha scelto.
Valutazione/debriefing finale
Non è richiesta alcuna valutazione speciale. Questo esercizio può essere svolto per iniziare la sessione.
Biografia / Video
https://hu.pappusproject.eu/io-03-training