Ode to Joy
Developing Attunement through the Experience of Joy
Az Ode to Joy projekt célkitűzése, hogy növelje az emberekben a pozitív érzések észlelésének, tudatosításának és értékelésének képességét. Ezzel a képességgel segítve a belső motivációt a tanuláshoz és kompetenciák felismeréséhez, mind a szakmai, mind a magánéletben.
A Projektről
A JOY projekt 2021-ben indult, 30 hónapos projekt az Európai Unió finanszírozásával és a Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány koordinálja
A projekt eredményeit négy európai országban mutatjuk be: Magyarország, Ausztria, Olaszország és Németország.
A project célcsoportja a NEET fiatalok (foglalkoztatásban, oktatásban vagy képzésben részt nem vevő fiatalok) és felnőttképzők. A projekt olyan élményalapú módszereket használ, mint például a dráma, testmozgás, tánc, zene, szimbólummunka, történetmesélés és természeti munka, valamint a formálisabb VPL (validation of prior learnings: megszerzett tudás értékelése) és CH-Q tréningmódszer. Ezekkel a módszerekkel tesszük valóságossá és értékeljük a nem formális és informális tanulási eredményeket, tapasztalatokat.
A PROJEKT IDŐTARTAMA
2021.11.01-2024.04.30.
A projektet az Európai Bizottság finanszírozza az ERASMUS+ program keretében – Együttműködési partnerség a felnőttoktatásban.
A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI
Növelni az emberek azon képességét, hogy kellemes érzelmeket, például örömöt, boldogságot, elégedettséget, büszkeséget éljenek át a munkájukban és az életükben,
Hogy ezeket az érzéseket tudatosan észleljék, értékeljék és
Növelni a motivációt a tanuláshoz és kompetenciák felismeréséhez, mind a szakmai, mind a magánéletükben.
A projekt célcsoportjai
EMPTY
Felnőttképzők és a felnőttoktatásban dolgozók (szakértől, tanácsadók, művészek)
Különböző módszereket kínálunk, hogy a szakmai módszertáruk bővítésére. Ezek az eszközök segítséget nyújthatnak abban, hogy növeljék a klienseik életelégedettségét, motivációját, magabiztosságát. A projektben bemutatott gyakorlatok egyúttal alkalmasak az önismeret és a reziliencia fejlesztésére is.
NEET fiatalok, felnőttek és fiatal felnőttek
olyanok, akik úgy érzik, hogy nem tudnak azonosulni a formális oktatási rendszerrel, illetve nehézségeik vannak a munkaerőpiacon való elhelyezkedés során. A kidolgozott eszközök segítenek kapcsolódni olyan belső tartalmakkal, mint a rejtett tudás és készségek, szociális szerepek, énkép, személyiségjegyek, motivációk és elfelejtett pozitív érzelmek. A korábban megszerzett tudás felismerése és rtékelése és a saját érzésekkel való kapcsolat helyreállítása segít a helyes önértékelés kialakításában.
Művészek
akik szeretnék bővíteni a saját szakmai hatáskörüket (pantomim mesterek, zenetanárok, színészek, bohócok, stb.) a mindennapi munkájuk során használható új módszerek megszerzésével, így fejlesztve és gazdagítva a szakmai gyakorlatukat és szakértelmüket.
További érdekeltek
oktatásügyi döntéshozók, oktatási intézmények vezetői, tudományos szakemberek stb., felnőttképzési hálózatok tagjai, hogy terjesszék a projekt eredményeit, és ösztönözzék a pozitív pszichológia alkalmazását és a nem formális és informális környezetben szerzett kompetenciák elismerését a NEET fiatalok foglalkoztathatóságának és részvételének megerősítése érdekében.
Valuation of prior competencies – VPL bridging the gap between emotions and formal recognition
One of the cornerstones of the JOY methodology is based on the valorisation of previously acquired skills. The basic idea is that in order to embark on a path of personal and professional growth, one should not only rely on knowledge acquired in the formal environment...
What is JOY?
JOY is only one of the emotions – a basic emotion, however somehow it is the emotion, which all of us tend to try to reach. In our approach, joy is not synonymous with happiness. Joy is not a universal emotion, rather it is a more complex virtue. In our...
The art of storytelling
Storytelling, the art of narrating thoughts, emotions, experiences through a process of identification, is a methodology which, thanks to its characteristics, may easily fall under the criteria developed by the Joy Model. In fact, these methodologies allow the person...
Independent Theater – Roma Heroes
Summary of the interview with Rodrigo Balogh Rodrigo Balogh, director-playwright graduated as an actor in 2001 at the Shakespeare Theater Academy, Budapest. During his studies and afterwards till 2006 worked as an actor in numerous theaters, including RS9 theater. He...
How do we work with DRAMA with vulnerable groups?
Katalin Lábán’s approach The group number is 12, recommended once a week. It can be adapted from the age of 6 until the age of 99. In the Joy project we adapt for the young adults (NEETs). The facilitator is non-judgmental, non-directive, person-centered, open to the...
“Take the time for it” – Holistic Dance with Sabine Panzer
Dr Virág Suhajda My journey to the area of somatic approaches started several years ago, as a personal journey, however later it turned into a chosen professional way too. During this long journey, one year, in a Contact Improvisation Festival, in the Three Treasure...
Art as an instrument for joy
ART is the expression or application of human creative skill and imagination, typically in a visual form such as painting or sculpture, producing works to be appreciated primarily for their beauty (aesthetic) or emotional power. It usually is limited to drawing,...
EN-JOY 2.0: innovative approaches to strengthen positive emotions
Do you feel like experimenting with new approaches in non-formal education? Join the second event of the JOY project! After the great success of the March workshop at the Area Madera, we will be back on Friday April 12th, 2024 at 6 pm at...
Merging experiential approaches for diversified educational paths: the tools of the JOY method
Working in the field of non-formal education involves continuous updates on cutting-edge tools and procedures that can be used during one’s training sessions. Often, choosing a single approach for the duration of an entire educational path can be complex...
Joy and creativity: how to use them in your trainings
Reconnecting with oneself, one’s body, one’s emotions and one’s individuality, is useful and important to begin a path of awareness for the rediscovery and enhancement of one’s skills, and thus for entering or re-entering the world of work. In the past few...
A kidolgozásban résztvevő partnerek
A projekt eredményeit négy európai országban mutatjuk be: Magyarország, Ausztria, Olaszország és Németország.
